高职院校如何推进文化育人

　　文化育人是高校的重要功能，也是高校人才培养的内在要求。积极探索契合高职人才培养规律的文化育人的途径与载体，应该成为高职院校自身创新发展的关键着力点之一。　　

　　文化育人体系尚待完善　　

　　相比本科院校而言，高职院校的办学历史比较短，文化的积淀相对比较弱，高职院校基本上还没有真正形成具有自身院校特色的、有效的文化育人体系。文化育人对高职院校来说，更显得是一项基础性的工程。将文化育人贯穿于人才培养全过程，发挥文化育人在高职创新发展中的支点撬动作用，高职院校应该在两个方面来系统推进。　　

　　构建体系。文化育人是一项基础性的系统工程，需要有一个基本的体系才能系统推进。要凝练和营造具有高职特征、聚焦育人和学校个性的校园文化，围绕社会主义核心价值体系教育、文化基础教育、中华优秀传统文化教育以及职业技能和职业精神的融合教育，统筹推进活动育人、实践育人基础上的文化育人，在课堂教学、社团活动、社会实践、师资队伍、校园文化、专业文化等方面全面推进文化素质教育，形成具有高职特色、院校个性的文化育人体系。　　

　　创设载体。要做到科学设计文化育人体系的建设内容，关键是要以问题为导向，重点针对高职院校目前存在的短板。比如通识教育课程、师资队伍、校园文化，以及专业层面的文化特质等，这些都是高职院校在文化育人体系建设中比较薄弱的方面，需要重点建设和突破。要避免改革的碎片化，通过对文化育人体系的内容框架、实施路径、体制机制、保障措施的系统设计，探索整体推进的工作载体与机制，使文化育人真正落到实处，取得实效。　　

　　落实具体。要围绕中华优秀传统文化与社会主义核心价值观，适应经济社会与时代发展对人才素质提出的要求，确立文化育人从模块化到系统化的发展目标，夯实好三个基础，着力于三个提升。