核心观点

　　一切全面深化改革的制度安排及其制度绩效，要能够促进经济和社会的全面发展，更重要的是，要不断把“蛋糕”做大，把不断做大的“蛋糕”分好，让人民群众有更多的获得感，有更多的美好生活体验

　　十集电视政论专题片《将改革进行到底》，充分反映了以习近平同志为核心的党中央带领全国人民推进全面深化改革的伟大实践，展现了一场波澜壮阔的改革史诗，也使我们站在一个新的高度体会到改革的伟大意义和现实作用。“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”因此，一切全面深化改革的制度安排及其制度绩效，要能够促进经济和社会的全面发展，更重要的是，要不断把“蛋糕”做大，把不断做大的“蛋糕”分好，让人民群众有更多的获得感，有更多的美好生活体验。

　　把“蛋糕”做大，还要把“蛋糕”分好

　　让人民群众有更多的美好生活体验，强调的是全面深化改革的绩效不能只看总量的增长，不能只看经济增长，要看经济和社会的全面发展。要通过全体人民的最基本的生存体验和发展体验来检验改革成功与否。生存体验是一切美好生活体验的基础，中国共产党人并没有把全面改革的关注点仅仅放在经济增长的总量上和社会发展的宏观数据上，而是紧紧盯住7000万贫困人口这一基本事实。让7000万人脱贫，让他们有更为美好的生存体验，为他们能够获得更高层次的美好的生活体验创造条件，是全面深化改革的重点工作。

　　让人民群众有更多的美好生活体验，注重的是全面深化改革中新确立的制度装置，不是简单的制度变迁，而是能够切实地给广大人民带来制度收益。制度作用于人，而人各有别。全面深化改革中精准扶贫的一系列制度装置的设计与推行，取决于对扶贫对象的精准画像，这决定了他们需求的精确定位，他们自身获得美好生存体验的资源条件的开发和相关能力的激活。产业扶持政策、转移就业政策、异地搬迁政策和社会保障政策，这些制度装置覆盖了贫困人口的基本问题的解决途径。另一方面，制度收益，是切切实实生活体验收益，而不是数字虚拟收益。这种收益，不同于世界其他政治实体的政治功利性的短期收益，是长期收益，这是我们精准扶贫的客观要求。

　　发展体验蕴含着改变现状的动力

　　让人民群众有更多的美好生活体验，着眼于全面深化改革的长期绩效，不只是解决眼前问题，而是让已经实现的美好生活体验能够代际传递。中央明确指出，发展乡村教育，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，阻止贫困现象代际传递，是功在当代、利在千秋的大事。可见，全面深化改革，要着眼广大人民群众的基本生活体验、发展体验。具体体现在教育上，让年轻人都能通过教育积蓄自身全面发展的特殊资源以及特殊能力，都有机会将这些资源和能力转化为自身发展的美好体验。发展体验，是广大人民群众比较敏感的体验，它蕴含着改变现状的动力，也蕴含着对美好生活体验的憧憬。