中国社会科学网讯（记者郝日虹）5月23日至24日，由武汉大学国学院和光明日报主办，经心书院承办的“第四届全国国学院院长高层论坛暨武大国学院成立5周年庆典”在武汉大学隆重召开。国务院参事室、湖北省委宣传部、武汉市政协、武汉广播电视台以及武汉大学等相关领导出席开幕式。来自北京大学、清华大学、中国人民大学、台湾大学、台湾师范大学等三十余家重点高校国学院（书院）的百余名代表参加会议。

　　论坛期间，受邀学者聚焦了全国国学知识水平等级考试可行性研究、国学学科建设与国家文化战略关系、国学学科门类、一级学科设置的必要性与可行性；全国性国学教学指导机构设立问题、高校国学教育和民间国学教育的区别与联系等国学教育领域的热点话题。

　　中国人民大学国学院副院长梁涛教授介绍说，从历史上看，国学也只存在于清末和上世纪二三十年代一段时期。随后就逐步淡出人们的视野，最终让位给以文、史、哲为代表的现代学科。所以，时至今日，当人们重提国学，自然便面临着一系列复杂的问题。譬如，国学具体何指？与文史哲是什么关系？是要建立一种无所不包的大学科呢？还是仅仅对文史哲做一种补充和完善？这些问题如果不解决，如果没有清晰的说明，国学学科自然难以得到人们的认可。

　　梁涛认为，若要为国学正名，就需要对其做广义和狭义的区分。广义的国学的研究对象是优秀传统文化，是我们重建民族传统文化的宏大的设计；而狭义的国学则是学科之学，是对文、史、哲学科体制的补充和完善。

　　“广义的国学具有旗帜、统合的作用；而作为学科之学，国学又是具体的，有明确的研究对象、范围、内涵和课程设计，处理好与其他人文学科尤其是文史哲的关系，是国学健康发展的关键。”梁涛进一步解释道。

　　中国政法大学国际儒学院常务副院长俞学明教授则提出，以学科为单位是当代教育管理的基本形式，而目前的学科体系不太符合国学的特点，也藉此导致国学的组成部分被分立、分散、分割。这既不利于国学的整体性把握以及深入、系统的研究，也不利于国学的教育和人才培养。因此，以学科建设推进国学教育和研究很有必要。

　　论及如何推进国学学科建设，俞学明建议，要在认真研究的基础上，争取设置一级学科平台，合理设置二级学科；合理定位国学学科与我国教育体系的关系；合理设定国学学科的培养目标和规模；探讨国学研究的多元方法和路径。把人才培养和社会教育结合起来，营造平和、良好的学习和研究氛围，争取国学教育的理性展开和国学研究的多方位突破。

　　鉴于当前高校的国学教育方兴未艾，并以日渐融入大学基础文科教学培养体系，与会学者发出了尽快设立国学一级学科的呼吁。他们希望能够，把“国学”设为一个包含经、史、子、集和中国的宗教五大一级学科的学科门类，并在此基础上再逐渐完善二级学科的设置。

　　据悉，在论坛开幕式上，湖北省国学研究会执行会长罗友松宣读了《关于与武汉大学合作恢复湖北国学馆的决定》，国学研究会韩忠学会长与武汉大学党委书记韩进为湖北省国学研究会和武汉大学合作恢复的“湖北国学馆”揭牌。武汉市政协文史委主任董宏伟、武汉电视台副台长李策与武汉大学国学院院长郭齐勇教授、武大国学院副院长于亭教授为武汉大学国学院与武汉广播电视台共建“国学传播与人才培养基地”揭牌。