中国社会科学网上海讯（记者李玉）10月28日，上海大学发布《2013-2014学年上海大学学位与研究生教育质量报告》（以下简称“研究生质量报告”）。该“研究生质量报告”是继去年上海大学首次向社会公开披露研究生教育质量报告的工作延续，也是该校对学位与研究生培养工作的全面梳理和年度总结。

　　在当天的发布会上，上海大学副校长兼研究生院院长吴明红表示，上海大学在过去的一年间，按照建设高水平大学的战略部署，继续围绕“立德树人”的根本任务，持续深入推进内涵建设，研究生人才培养质量得到持续提升，综合实力不断增强，办学环境和条件得以明显改善。回顾过去的一年，该校在研究生教育方面做了许多工作。首先，加大研究生教育的综合改革力度，推进专业学位研究生与行业的对接；其次，适度扩大研究生的招生规模，在校研究生的总数已经超过1.1万人，研究生占在校学生比例逐年提高；再次，优化学科建设布局，培育新的学科发展增长点，建设多个跨学科研究平台和协同创新中心；同时，促进产学研合作，强化多渠道联合培养模式，积极推进协同创新战略；此外，与多个海外院校签署了合作备忘录，通过开展实质性合作，推进研究生培养的国际化。

　　该“研究生质量报告”显示，上海大学将在去年发布的研究生质量报告基础上，根据上海市教委的有关要求进行结构和框架的微调，主要分为教育概况、基本信息、招生情况、培养过程、党建思政、学位授予、教育质量保障体系、教育国际化以及面临的挑战和对策等九个部分。在本年度“研究生质量报告”中，上海大学以大量的数据和图表向社会报告了这九个方面的有关内容，以此主动接受社会的监督，完善以培养结果为导向的研究生教育质量保障体系。

　　为加大研究生教育和培养的综合改革，上海大学于去年10月成立研究生院，并以此为契机，转变研究生教育相关的部处职能，进一步理顺校、院两级管理的关系，加大对院系自主办学的支持力度，提高研究生人才培养的质量。吴明红介绍，为此也形成了上海大学在研究生教育方面的特色。首先，集聚优势学科资源，提升研究生招生的生源质量。同时，继续探索与中国科学院等科研院所的研究生联合培养模式，研究生生源质量有所提升，其中，硕士研究生“985工程”和“211工程”高校生源比例，与去年相比有所提高。

　　其次，强化全日制专业学位研究生的培养机制改革。上海大学优化研究生招生的结构，逐步扩大专业学位研究生招生规模，进一步加大校企联合培养的力度。截止到2014年6月底，建设完成市级专业学位研究生实践基地23个（较去年增加8个），建设完成校级的实践基地132个，共建联合培养基地6个。