构建区域党校合作机制，搭建区域内党校合作平台。由市委党校牵头，建立三省市不同层面党校的定期协商工作机制，共同商讨合作事宜，商定合作区域内重大合作事项和合作具体事项。建立优质师资共享机制和人才培养合作机制，搭建区域内党校之间联系与沟通的平台，实现资源共享、优势互补、互利互惠、共同发展。

　　在京津冀协同发展的大背景下，各级党校如何立足资源优势、主打培训品牌，通过联合办学、互动办学、异地交流等方式，带动各地的人才发展战略和经济发展，是当前各级党校共同思考的问题。就县一级党校来讲，要想借助这一有利时机来提升自己，就必须正视自己、主动出击、造势借力。

　　构建区域党校合作机制，搭建区域内党校合作平台。由市委党校牵头，建立三省市不同层面党校的定期协商工作机制，共同商讨合作事宜，商定合作区域内重大合作事项和合作具体事项。建立优质师资共享机制和人才培养合作机制，搭建区域内党校之间联系与沟通的平台，实现资源共享、优势互补、互利互惠、共同发展。

　　抓好载体，联合开展课题攻关。合作区域内的各党校在教学、科研、管理等方面，力量各有优势和劣势，可以联合开展课题攻关。在科研方面，就全国性、区域性、不同层次的共性课题进行共同研究。如环境治理问题、产业扶贫问题等等；就各地方的经济社会发展问题，进行互补研究。在教学方面，就学科建设、教材建设、信息建设等问题开展联合攻关，实现教学精品互补、教学互动。在管理方面，就区域性的、不同层次的行政管理问题开展联合研讨，以之推进区域内党校管理科学化水平。我们想在燕山的生态建设方面，主动联系河北的三河、兴隆党校、北京的平谷党校进行联合调研攻关。

　　探索有效途径，实现资源共享。资源共享是区域党校合作的一个重要内容和目标。在区域内党校合作中，应在师资力量、教学成果、科研成果、教材、网络、信息等方面实现资源共享，通过资源共享，推动区域内党校科研咨政成果不断向更高水平迈进，使成果转化为高层决策、进主体班课堂、进学员头脑。在资源共享中，还要考虑红色资源的共享利用，以鲜活的历史对党员干部进行党性教育，解决好“总开关”的问题。比如，我县是红色教育基地，有全国百家爱国主义教育基地之一的盘山烈士陵园，有抗倭英雄戚继光镇守过的黄崖关长城等等，为充分利用好这些资源，我们就非常欢迎各级各类党校把蓟县作为红色教育基地，并以此来推动其他项目的合作发展。（中共天津市蓟县县委党校常务副校长 金学钧）