10月12日，学院党委书记、副院长陈宝生参加人事局“三严三实”专题教育第二专题学习研讨。在听取人事局领导班子成员的讨论发言后，陈宝生作了讲话，对人事局开展“三严三实”专题教育进行具体指导。

　　陈宝生指出，学院领导到分管部门参加学习研讨，是院党委对“三严三实”专题教育的重要安排，既能将党委中心组讨论成果延伸到各部门去，对分管部门专题学习进行具体指导，同时上下结合，有利于从各自实际出发，找准问题，提高研讨质量。

　　陈宝生强调，要进一步提高对“三严三实”专题教育的认识。“三严三实”专题教育是一次集体诊断。专题教育是对党的肌体、领导干部和领导班子作风的集体诊断。讨论学习三个专题，结合实际排查问题，提出问题清单，分析问题原因，实质是一种集体诊断。这是新时期党的建设的一种创新和创造，要抓住这样的机会，把政治肌体存在的问题病症诊断清楚。诊断环节非常重要，病因找不出来就没法治。“三严三实”专题教育是一次集中补钙。要在忠诚、干净、担当三个方面集中补钙，从理想信念上解决问题，从政治立场上解决问题，从责任担当上解决问题，“修枝剪叶”,更好担当应该承担的责任。“三严三实”专题教育是一次综合治理。做到“三严三实”，是对“三观”的一次锤炼，也是对党各方面工作的一次检验。有病治病，没病防身，防治并举，是覆盖方方面面的，要贯穿到我们各方面工作中。“三严三实”专题教育是一次全面建设。综合治理的重点是政治生态。治理重在建设。每个人既是政治生态的提供者、生产者、维护者，又是政治生态的消费者、需求者。建设好的政治生态是每个党员的责任。组织的最大功能是提供制度、秩序、规范等公共产品，要担负政治生态建设的责任。集中在建设上，才能提出问题清单，落实责任清单，最后给中央交一份效果清单。