习近平总书记视察淮安时指出：淮安是周总理故乡，周总理的宝贵精神，要大力弘扬，这种精神属于文化力、软实力，是最核心的东西，要很好地把握，内化为我们的精神，对外转化为一种发展的物质力量。江苏省淮安市委认真落实习总书记指示精神，结合当前党性教育形势，以学习弘扬周恩来精神为核心，打造了干部党性教育实境课堂。

　　挖掘资源内涵，变素材为教材。开展党性教育，必须立足资源实际，紧跟时代发展。淮安拥有129处革命遗迹，成为开展党性教育的活水源和资源库。按照习总书记提出的好干部标准，淮安邀请党性教育专家，组织本地学者，深入挖掘周恩来纪念地、苏皖边区政府旧址、新四军刘老庄连纪念园等多个在全国有影响的红色教育素材，深度利用德园警示教育基地等教育素材，深入开发今日刘老庄村、阳光信访等多个现代党建和社会管理创新素材，形成了“一、二、三”的教育体系。“一个核心”就是以学习弘扬周恩来精神为核心，依托周恩来的故居、童年读书处、纪念馆、主题馆、五德教育馆，突出信念教育，引导干部牢记使命，敢于担当。“两个注重”就是内容设计做到注重内生感悟，通过学习正面典型引发党员干部见贤思齐；注重自我反思，通过了解反面对象警示党员干部防微杜渐。“三个层面”就是教材设计形成了历史正面典型、当代先进事例和被唾弃的腐败三个层面，实现了对党员干部党性教育内容全覆盖，让党员干部在实境教育中发现自己的影子，真正受到震撼。整堂课贯穿着信念教育，具有很强的针对性和实效性。

　　营造教学氛围，变现场为课堂。淮安是一座历史悠久的城市，历史底蕴丰厚，教学现场众多。实境课堂结合现场环境和教学需求，通过多种方式进行课堂环境打造和氛围营造，把文章的起、承、转、合结构植入“实境课堂”，视途中教学和点上教学过程为一个完整的闭合回路，促进党员干部以内心融入，激发自我教育、自我净化的内生动力，使党性教育真正入脑入心。一是起。把途中教学作为实境课堂教学的铺陈和烘托，以相关教学音乐、短片做精途中教学，营造浓厚氛围，帮助学员入境。二是承。课堂设教学助理，通过问题导入，引导党员干部带着问题，在自我感悟和主动寻觅中找到答案。三是转。在教学点，通过历史见证人、先进典型在真现场讲真故事，让党员干部在现场感知。四是合。在教学点教学结束时，教学助理进行针对性总结，帮助学员加深对教学过程的理解和感悟。同时针对不同学员群体制定了内容、线路各异的多套教学方案，确保教学氛围和教学效果。

　　创新教学方式，变讲解为互动。为了使课堂互动取得实实在在的效果，我们创新教学方式，在注重理论灌输深入浅出、入情入理的同时，积极推行启发教育、案例教学、双向交流等互动式教育，使党员真听真学真懂真信，牢牢把握党性教育的主动权。丰富教学手段，注重音乐视频带入。视频既作为教学的一部分，也为点上教学进行情景铺垫。行程途中、场馆内外、关键节点，以视频辅助教学，以音乐渲染氛围，教学点内教学则通过声、光、电等现代教学手段，引导党员干部置身情境中深学细照笃行。丰富教学模式，注重讲、看、行结合。“讲”即讲深讲透基本情况、实质内涵和现实意义，使党员干部了解淮安党性教育的现实性、创新性、针对性。“看”即通过看《大无大有——身边人眼中的周恩来》、看历史现场和经验做法、看周恩来等革命先辈的事迹，坚定党员干部理想坚定和责任担当。“行”即通过党员干部自身行动，走进现场、参与互动、参与研讨，共同领悟责任的重大和使命的光荣。同时，为确保互动效果，组建一支高素质的教学助理队伍。在引导党员干部互动学习的同时，紧贴围绕周恩来总理纪念地等红色党性教育资源，紧扣好干部标准参与课堂开发研究。

　　淮安市委高度重视实境课堂建设。2014年2月，党性教育实境课堂建成后，市委书记姚晓东带领市四套班子率先走进实境课堂。2个多月来，省内外314批次14100余名党员干部先后走进了实境课堂接受教育，其中既有中央部委、省委领导、又有基层一线的党员干部，既有市内外机关单位党员干部，也有部队官兵、高校党员干部。江苏省委书记罗志军亲自走进实境课堂后指出，学习教育就是要创新形式、丰富形式。淮安是周恩来总理的家乡，要发挥这一独特优势，把活动开展得扎实有效。

　　（作者系江苏省淮安市委党校常务副校长）