内容摘要:1996年的这个时候,我以一名三线城市市委党校年轻教师的身份在东北的一个贫困村参加“三同”教育,近20年后,我来到崇明县建设镇大同村学农。
关键词:为民;学员;培养;情怀;三同
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1996年的这个时候,我以一名三线城市市委党校年轻教师的身份在东北的一个贫困村参加“三同”教育,近20年后,我来到崇明县建设镇大同村学农。时间、地点、身份都发生了很大变化,但学农的体会却有许多相似的地方,“三同”于我最大的收获就是进一步培养了真挚的为民情怀。
农民真诚质朴,可亲。也许老乡的崇明话我们还不能全部听懂,也许村民的生活习惯我们还不能完全适应,但仅从住户阿姨为我们铺的厚厚的床,每一餐饭不停地劝我们“吃啊,吃啊”,手把手教我们怎么干农活,就让我们体会到村民真诚质朴,真的就是我们的父老乡亲。
农民隐忍牺牲,可敬。农村较为普遍的家庭结构:留守的老人、妇女和孩子,出外打拼的男人。留守的孤寂,打拼的辛酸。在经济发展的过程中,农民作出了巨大的牺牲,他们的隐忍奉献,值得尊敬。
农村现状可忧。美丽乡村建设成绩斐然,但仍让人忧虑。空荡荡的房子,经济增长主要靠打工经济,年轻人的归属感越来越弱,城乡差别越来越大。乡村的未来走向何处?
农村未来可期。在大同村我们看到勤勉的两委班子,与镇领导就农村未来发展进行了交流,特别是十八届五中全会提出的协调发展与共享发展,使我们有理由相信,崇明的生态优势一定可以转化为发展优势。在增加财政转移支付的同时,更重要的“软”条件的更新、转移,会给崇明带来有希望的明天。







