中国社会科学报综合外媒报道 牛津大学出版社近日发布一项报告称，社交媒体的内容及传播样态等对英国儿童创造力和语言使用的影响显著。

　　以牛津儿童语料库（Oxford Children’s Corpus）作为技术支持，牛津大学出版社对英国广播公司举办的2015年“500字写作比赛”（由13岁及以下儿童参加的短篇故事写作比赛，参赛儿童要写一篇原创虚构作品，字数在500以内）中提交的12万份短篇故事进行研究，分析英国儿童的生活和对英语词汇使用的想象力。

　　“标签”以及其代表符号“#”，成为“年度儿童词汇”。在今年比赛中其用法产生了显著变化，小作者们扩展了该符号在社交媒体上的用法，作为在故事写作中添加评论的工具。移动技术和社交媒体的崛起是2015年的一大主题。过去一年中，使用量增加最显著的前20个单词中，一半以上是受到年轻人使用社交网络的影响。

　　此外，这些小作者也表现出了对周围世界的强烈兴趣。国际时事尤其是那些悲惨事件，如乌克兰危机、叙利亚战乱、第一次世界大战百年纪念、埃博拉疫情等，都反映在他们的故事中。

　　牛津大学出版社儿童词典部主任维尼塔·古普塔（Vineeta Gupta）表示：“语言是不断变化和发展的。此次，儿童通过使用社交媒体语言完成了极富创造力的写作。”

　　（王晓真/编译）