内容摘要:要不然,奖励越多,诱惑越多,学人们越是鼓足了劲来抢,投机倒把者众,潜心学术者寡,所谓学术繁荣,可能也只是一地鸡毛而已。
关键词:学术;奖励;创新;学术讲座;学生
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前段时间参加大学里组织的一个研究生颁奖典礼,获奖的虽然只有十来个人,但近300个座位的礼堂却座无虚席,甚至有很多学生只能挤在过道里。我很诧异,也很好奇,因为这并不是什么学术讲座,研究生们怎么会有那么大的热情呢?我开始想可能是来为获奖的同学加油助威的,并颇为现在“小伙伴们”的深厚情谊而感动,但后来询问几位同学才知道,原来是主办方为了充场面,承诺每位参会的研究生都可以获得盖章的奖励,盖章次数累积到一定程度就可以换取学分。噢,原来主办方用的是商场积分兑换礼品的手段!
这种颁奖活动倒还是容易判断真相的,但如果是一个学术讲座,我们就很难判断,济济一堂的学生到底是因为学术的热情还是仅为了盖上一个章——他们可能往往只是“为得到此而做彼”。埃尔菲·艾恩在其著作《奖励的惩罚》中便尖锐地指出:在很多情况下,奖励的真实本质是对行为的贿赂,是通过利益来控制行为的一种手段,行动者往往为得到此而做彼——他们为了得到奖励而去行动,而并非出于自身的热爱。比如现在搞学术讲座,主办单位常常通过盖章的权力来“贿赂”本没有兴趣的学生参加,一方面场面热闹会让领导和主讲人觉得好看,另一方面学生也坦然接受学分的“贿赂”踊跃前来填坑,一场热热闹闹、其乐融融的学术讲座就在这样各取所需的“合谋”中顺利开展,但讲座有无学术价值、学生是否有所收获,似乎就无人去关心了。
而更具迷惑色彩的,是当前盛行但有些有点走歪的学术奖励,已经从仅仅依靠金钱激励的1.0版升级为金钱激励与头衔激励双管齐下的2.0版。这是商场积分兑换礼品销售术的高级应用——科研人员累计多少篇(项)一定级别的论文(课题),再经过若干轮“像模像样”的评审,就大致可以换取某种级别的人才(学者)头衔,并获得奖金若干,实现精神、物质双丰收。这乍看起来真是尊重学术、重视人才,但仔细一看,学人们往往也只是“为得到此而做彼”而已,并不是遵循自己内心的兴趣。不过,说到底这也并不要紧,因为从科研成果的产出和实际效能来说,只要是高质量的,对学术积累和国家社会有用的,即便科研人员没有兴趣,也没有太大所谓;何况说不定有些科研人员就在“为得到此而做彼”的过程中培养、生出了浓厚的学术兴趣,成为了学术大家呢。但问题在于,某些学术奖励的评审夹杂了太多人情和关系,结果那些有着很高学术水平的没有当选,反倒是那些学术水平一般甚至低下但善于投机、拉关系的上去了,其给学术发展、学术创新带来的伤害,怎么估量也不过分。
诚如最近有学者所言,学术是时代精神的信物。学界毕竟不是商界,学术产品也不能按斤计算,学术创新需要有一种鼓励学术自由和学术创造的土壤和空气,而并不是“重赏之下,必有勇夫”。要不然,奖励越多,诱惑越多,学人们越是鼓足了劲来抢,投机倒把者众,潜心学术者寡,所谓学术繁荣,可能也只是一地鸡毛而已。
(作者单位:华南师范大学教育科学学院)







